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Qualitätskriterien Unterrichtsmaterial

Auf dem Bildungsmarkt finden sich zahlreiche frei verfügbare Unterrichtsmaterialien von Unternehmen, Verlagen, Stiftungen und öffentlichen Institutionen. Deren Qualität schwankt erheblich. Je nach Herausgeber können die Materialen interessensgeleitet, einseitig oder sogar schlichtweg inhaltlich falsch sein. Während Schulbücher vor der Zulassung von den zuständigen Kultusministerien auf Herz und Nieren geprüft werden, können Arbeitsmaterialien von Interessensvertretern ohne Umweg auf den Schreibtischen der Schüler:innen landen.

Der vzbv fordert

Verbraucherbildung gehört zum schulischen Bildungsauftrag. Die Länder müssen daher sicherstellen, dass Lehrkräften Unterrichtsmaterial hierzu zur Verfügung steht, das auf fachliche, didaktische und gestalterische Qualität sowie auf mögliche werbliche Einflussnahme geprüft wurde.

Anbieter von Materialsammlungen zu Themen der Verbraucherbildung müssen sicherstellen, dass die veröffentlichten Angebote klar definierten Qualitätskriterien entsprechen und diese transparent abbilden.

Verbraucherbildung ermöglicht gesellschaftliche Teilhabe und sollte daher auch allen Menschen passgenaue Bildungsangebote machen können. Die Entwicklung inklusiver und barrierefreier Bildungsmaterialien muss gezielt gefördert werden.

Der Materialkompass des vzbv

Vom Arbeitsblatt bis zum multimedialen Onlinekurs: Der Materialkompass des vzbv steht für eine unabhängige Prüfung von Unterrichtsmaterialien der Verbraucherbildung. Auf der Grundlage eines evaluierten Bewertungsrasters prüft ein interdisziplinäres Expertenteam Inhalte aus den miteinander verzahnten Bereichen Medien & Digitales, Finanzen, Marktgeschehen & Verbraucherrecht, Ernährung & Gesundheit sowie nachhaltiger Konsum & Globalisierung. Ziel ist es, Lehrenden Sicherheit beim Einsatz von Materialien im Unterricht zu geben.

Der Materialkompass hilft Lehrkräften doppelt: Er ist einerseits ein Rechercheinstrument, das Zugang zu einer großen Anzahl thematisch passender Unterrichtsmaterialien bietet, und dient andererseits als Bewertungsportal, mit dem auf empfehlenswerte, aber auch auf weniger gute oder interessengeleitete Materialien aufmerksam gemacht wird.

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Press Photo 3, Ramona Pop, Executive Director of the Federation of German Consumer Organisations — Quelle: © Die Hoffotografen GmbH / Christine Blohmann / vzbv

23.03.2023Unabhängige Finanzbildung sicherstellen

Statement von Ramona Pop, Vorständin des vzbv zur Finanzbildungsstrategie von BMBF und BMF

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12.09.2019Wegweiser im Dschungel der Bildungsmaterialien

Immer mehr Unternehmen, Verbände oder Stiftungen bieten Unterrichtsmaterialien für Schulen an. Je nach Herausgeber können die Materialien interessensgeleitet, einseitig oder inhaltlich falsch sein. Der vzbv hat deshalb seinen Materialkompass und das Schulportal für Verbraucherbildung reaktiviert.

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06.11.2017Schulmaterial aus der Wirtschaft unabhängig prüfen

Der vzbv setzt sich für eine unabhängige Qualitätsprüfung externer Unterrichtsmaterialien ein.

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15.05.2017Startschuss für Verbraucherschule 2017

Ab 15. Mai 2017 können sich allgemeinbildende Schulen um die Auszeichnung „Verbraucherschule“ bewerben. Der Verbraucherzentrale Bundesverband (vzbv) verleiht die Auszeichnung, um Verbraucherbildung an Schulen zu fördern und zum Nachahmen guter Ideen anzuregen.

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13.02.2017Materialkompass bewertet Unterrichtsmaterialien zur Verbraucherbildung

Zum Start der Bildungsmesse didacta in Stuttgart stellt der Verbraucherzentrale Bundesverband (vzbv) den Relaunch des Webportals verbraucherbildung.de vor. Lehrkäfte, Pädagogen und Interessierte finden hier geprüfte Unterrichtsmaterialen zu lebensnahen Themen.

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19.02.2019vzbv auf der didacta 2019

Angebote und Workshops zur Verbraucherbildung

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06.11.2017Digitale Bildung: Orientierung bieten, Qualität sichern – aber wie?

Das Projekt „Lehrkräfteportal Digitale Kompetenzen“ des Verbraucherzentrale Bundesverbands (vzbv) gibt Einblicke in seine Arbeit und will mit Vertretern aus Schulen, Verbänden, Wissenschaft, Verwaltung und Politik diskutieren, wie sich Orientierung und Qualität im Bereich der digitalen Bildung langfristig sicherstellen lassen.

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